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    藏在心底的秘密


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    藏在心底的秘密藏在心底的秘密 藏在心底的秘密作文

    【第一篇】:藏在心底的小秘密


      我相信大家心中都有一个不可告人的秘密,它就像一块石头,压在心里。下面我告诉大家一件关于我的小秘密?! ?br />  那是一个风和日丽的下午,我们放了学,而我的肚子也打起了午餐铃,我拖着沉重的步子,走在回家的路上,看着路边各种各样好吃的美食,我很心急,回头,我看见一家“卷饼王”的店,店里的客人不计其数,我想那些客人投去羡慕的目光。这是,一个坏念头浮现在我脑中,“偷”,可又想,作为一名少先队员,怎么能偷呢?但,心中作祟,我想,就偷一次,应该没什么。于是我蹑手蹑脚的走到这家店门口,顺手偷走了一个,然后像兔子一样,飞快的逃跑了,我暗自高兴,可是,我觉得那张饼是有千斤重,怎么也送不到嘴边。我失去了一件很宝贵的东西,他的名字叫“诚实”??醋拍钦沤鸩硬拥谋?,我无力的哭了,后悔已晚矣?! ?br />  这就是我的小秘密,这件事一直在我心中,它时刻提醒我;我是一个少先队员,我一定要讲诚信! 

    【第二篇】:藏在我心底的秘密


      每一个人都有秘密,我也不例外,而今天藏在我心底的这个秘密曾使我惭愧至及?!?br />  记得有一次,班主任去开会了,让我们自己看书,便下楼了。大约过了三四分钟,听见楼梯上传来“咚!咚!”的脚步声。同学们以为老师来了,喝水的忙跑回位子,看小人书的连忙把书藏起来,随便抓起一本书,胡乱翻起来,就是拿倒了,也顾不上倒过来?!?br />  教室的门被推开了,让人奇怪的是,进来的不是老师,而是一个男同学,原来在同学们谈笑风声时,悄悄离开座位,顺手关上教师的门,当那个男同学哈哈大笑时,同学们才恍然大悟上当了,原本安静的教室一下子又沸腾起来。仿佛,这就是他们的自由天地?!?br />  男同学在一起打打闹闹。女同学有的在一起写歌词,有的在编故事,还有的拿出食品吃了起来?!?br />  “咚!咚!咚!”楼梯上又传来了脚步声,“老师来了!”不知谁警告了一声,教室里一下子又安静下来,一根针掉地也能听见。班主任进来了,看见同学们个个“专心致志”的学习情景,脸上露出了笑容,称赞说:“恩!不错,不愧为文明班级,能做到老师在与不在一个样。相信同学们这样认真,我们的成绩一定会上升的。”被老师称赞,是一件喜事,但在同学们的脸上,丝毫看不出有半点喜悦。因为,我们真不应该那样做,如果时光可以倒退,我相信我们一定不会那样做的的?!?br />  这个秘密永远藏在我的心底..... 

    【第三篇】:藏在心底的秘密


      在盘古开天辟地之时,仙界创造了一个神物,叫做“ 秘密” ,她是一个精灵,她替每个人保管着属于他们自己的秘密,这些秘密不分大小,她都逐一整理。她日夜辛苦,忙上忙下,最后把自己累垮了,在奄奄一息之时,她用自己最后的力量造出了许多小方木盒子和佩戴钥匙,把它们放在人们心中,人们的秘密全在自己的小方木盒子里,只有你想把秘密说出来,钥匙才会出现。这是一个传说。而我要向你说一个我的秘密,请大家洗耳恭听。  
      我这个人喜欢热闹,所以在星期六和星期天,只要我一有空,便拉着我的妈妈或是我的朋友一起去散步,一起去逛街,看看琳琅满目的商品,望望熙熙攘攘的人群,欣赏蔚蓝天空中朵朵白云飘过的风景,观赏花丛之中,蝴蝶飘过的影踪?!?br />  又是一个风和日丽的周末,我和朋友们牵着手,说着笑,在大街上乱窜,这时的我们已经像天空中的小鸟一样自由、快乐。“呀! ”我一不小心撞到了人,我抬头一看,是一位年轻貌美的女士,她有一头金黄色的卷发,脖子上戴着一条白银项链,身穿着一件玫红色的裙子和一件黑色的蕾丝披肩,手又挎着一个淡紫色的包包。“ 你没事吧 ”她的声音可以和夜莺相提并论了。“噢,我没事。 ” “ 以后小心点,别在大街上乱跑了。” 
      她走了,我和朋友们不知怎么的好像也随她而去了,这时,意想不到的事情发生了。  
      她正在一家商店里挑选衣服,把包包放在了一边,我在不经意间看到她旁边有一个鬼鬼祟祟的人一直盯着她的包包看,几次想伸出手,却又找不到好时机。我该去叫住她吗?如果我告诉她,我怕那个人会报复我;如果不告诉她,她的包包真丢了,我也有责任。我的心里出现了两种错杂的声音:别多事了,不是常说多一事不如少一事吗?叫住她吧,乐于助人不是中华民族的传统美德吗?叫住她?不叫住她?叫住她…… 
      “请问,你们谁见我的包包了? ”这时,我马上回过神。原来,这个阿姨的包包已经……我连忙躲到朋友们身后。“ 小妹妹,你们见我的包包了吗?是一个淡紫色的包包。”我的朋友们摇摇头,而我既不摇头,也不点头。我看见了阿姨脸上那失望的表情了,“ 丢了就丢了吧。”阿姨满脸忧愁的离开了?!?br />  我已再没了玩的心情,我看见蔚蓝空中朵朵白云飘过也不大呼小叫了,看见花丛之中蝴蝶飞过也不手舞足蹈了,现在的一切似乎都停止了?!?br />  如果让我再看到那个阿姨,我一定会向她说一声对不起。这秘密已经在我心里呆很久了,你一定要替我保密呀! 

    【第四篇】:藏在心底的秘密


      我的心底里藏有一个不敢告人的秘密??长大以后能成为一名了不起的眼科医生。
      打前年开始,我就发现自己的视力很糟糕,正在不断地下降。刚开始,觉得看黑板的时候总是模模糊糊的,老师写在黑板上的作业,我常常漏抄,抄数学题常把加号抄成除号。父母发现我常抄错作业后,便带我到眼科医院检查,这才发现我近视了,给我配了眼镜之后成绩才回升上去。
      自从这件事以后,我就开始留意关于眼睛的报道,才知道中小学生近视已居校园三大疾病之首。许许多多的青少年都已是近视眼,甚至视力还在不断地下降中。有的人还是散光、弱视、青光眼……
      从那以后,我就萌发了这样一个念头:我要当一名最专业的、拥有超一流科学技术的眼科医生,治好所有患上眼睛疾病的人。我要发明一种透明板,把这块板贴在电视和电脑的屏幕上,能?;つ愕难劬?。但是看电视和玩电脑的时间也要控制好,不然也无法起到?;ぷ饔?。我还想发明一种药,这种药也能?;ぱ劬?,不仅使眼睛不近视,还可以提升视力。但必须要让眼睛得到良好的休息,否则达不到最佳的效果。
      之所以这件事是秘密,只因为我还不知道这个愿望能否实现。我多么希望长大后能学成高超的技术,成为一名出色的眼科医生,让藏在心底的秘密公诸于众。


    【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅幸运飞艇开到几点?
      1、语言通畅的具体要求
      语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准?;蚴谴视锷?,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
      2、怎样做到语言通畅
      第一、语言规范。
      在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛??;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
      第二、语言准确。
      要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行?!拔胰衔薄按蠹叶颊庋础薄按尤挚词呛玫摹薄拔以敢庹庋钡鹊?,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待??!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
      第三、语言连贯。
      要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
      第四、语言得体。
      要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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